視覚的な効果を活用して、時問・空問・手順を区切って理解しやすくします。

一人ひとりの行動を観察して、良い行動を増やし、好ましくない行動は減らしていきます。良い行動ができた時は褒めて、その行動が定着するようにします。

偏った感覚には遊びや運動で刺激を与え、色々な感覚を正しく働かせることにより、日常生活に適応できるように支援します。

ことばや会話が苦手な子どもには、絵カードを使ってコミュニケーションを自発的に促します。